Découvrez le
Processus de création
« Bienvenue aux enseignantes et enseignants qui oeuvrent dans les écoles de langue française de l’Ontario. »
Lise B. L. Goulet
Directrice générale de l’AFÉAO
1.
Thème et choix du sujet
2.
Exploration / Expérimentation
3.
Production
4.
Rétroaction
1. Préambule
Emotions / Idées et impulsion à la création
2.
Exploration / Perception
3.
Formulation / Rédaction de la proposition de création
4.
Expérimentation / Manipulation
5.
Élaboration / Production / Réalisation
6.
Évaluation / Rétroaction
Les bienfaits du processus de création
Philippe Mathieu
Enseignant et musicien : arts visuels au secondaire
« C’est facile de s’émerveiller devant la quantité d’idées générées par le processus de création »
Anne Quesnelle
Enseignante : toutes les matières artistiques à l’élémentaire
« Le processus de création permet à l’élève de développer sa confiance personnelle et de trouver sa voix unique artistique »
Stéphan Lapensée
Enseignant : arts médiatiques, théâtre et français au secondaire
« Le processus de création nous permet d’analyser et d’améliorer nos productions »
Favorise la
confiance en soi
Permet la découverte de soi et l’expression personnelle
Favorise le bien-être et la pleine conscience
Facilite la gestion de classe
Une action dans la joie et l’émerveillement
Assure le succès
Découvrez les ressources gratuites de l’AFÉAO.
La relève, le mentorat et le sens d’appartenance à la communauté franco-ontarienne sont au cœur des préoccupations pédagogiques de l’AFÉAO.
Bien ancrées dans le programme-cadre, toutes les ressources de l’AFÉAO misent à faire la promotion du sens d’appartenance et de l’identité de l’élève tout en favorisant son bien-être.
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Ressources par matières artistiques
Trucs du métier
ASTUCES
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Les pédagogues d’éducation artistique
Enseignantes et enseignants d’art et les artistes de l’Ontario français
Les membres (spécialistes et artistes) des Premières nations, Métis et Inuits